個人榮譽：

1.2016年榮獲上海市高校青年教師教學競賽一等獎；

2.2016年被授予上海市“教學能手”稱號🔎；

3.2017年榮獲上海市教衛系統“優秀共產黨員”🙋‍♂️；

4.2017年榮獲上海市教育系統“三八紅旗手”👨🏿‍🌾。

教育背景🌞：

2005-2008✪，博士👨‍🦽‍➡️，應用心理學👰🏻，華東師範大學；

2003-2005🕵🏼‍♂️🔡，碩士，應用心理學📴，河南大學；

1998-2003💁🏻‍♀️，學士🕧，應用心理學，河南大學🤐。

工作經歷：

2020.05-至今 意昂2 副院長

2017.05-2020.04意昂2注册教務處 副處長

2008.07-2017.04意昂2 講師🦹🏿，副教授

主講課程🏃‍➡️：

心理學基礎 (本科)

創業管理🧱，人力資源管理（碩士）

心理學基礎（在線開放課），中國大學MOOC👊🏻，https://www.icourse163.org/course/SHU-1206390810

科研論文☄️：

1.許科; 韓雨卿*; 於曉宇; 王煒; 快速信任與臨時團隊績效: 共享心智模型與團隊互依性的角色, 管理評論, 2016, 28(9): 89-94. (CSSCI cited)

2.許科*; 趙來軍; 轉變突發公共事件處置中公眾對政府信任的矛盾態度, 新視野, 2013, 2: 48-51. (CSSCI cited)

3.許科*; 於曉宇; 王明輝; 林雲雲; 工作激情對進諫行為的影響: 員工活力的中介與組織信任的調節, 工業工程與管理, 2013, 18(5): 96-104. (CSSCI cited)

4.許科*; 趙國祥; 孫娟; 風險社會中公眾政治信任的形成機製及影響, 心理學探新, 2013, 33(6): 568-574. (CSSCI cited)

5.許科*; 趙來軍; 臨時團隊快速信任形成機製及在危機救援團隊中的應用, 中國安全科學學報, 2010, (6): 22-27. (CSCD cited)

學術專著：

1.心理學是什麽——非心理學專業的心理學公開課, 知識產權出版社🐃，獨著

2.風險認知視角的信任決策🙇🏻‍♀️，上海文化出版社，獨著

科研項目：

1.上海市教育科學研究一般項目🏈，分層分類的創業教育課程體系與評價標準研究，2019-11至2022-11🏷👩🏻‍🍳，在研🧔‍♂️，主持♍️；

2.上海高校本科重點教改項目👼🏽，科研項目牽引構建“科研-教學聯合體”培養商科創新人才🕵🏼‍♀️，2020-9至2022-8，在研，主持；

3.2019教育部第一批產學合作項目🫁，以創新能力培養為核心的創業失敗教育在線課程建設📝，2019-10至2020-10💝，在研，主持；

4.國家自然科學基金會，青年基金項目，71201098📀，公共危機處置中雙路徑說服對公眾矛盾信任態度轉化的影響：基於E-T模型，2013-01至2015-12，19萬👊💛，已結題👶🏿，主持

5.教育部哲學社會科學項目，12YJC630253，政府突發事件處置中公眾矛盾信任態度的轉化機製💁🏿，2013-01至2015-12，7萬，已結題，主持