近日🪢👳🏼，上海市教育委員會公布了第四屆上海市高校教師教學創新大賽的評選結果，我院管理科學與工程系紀穎教授憑借《運籌學B》本科課程的卓越表現🍿，在眾多參賽課程中脫穎而出，榮獲新文科組上海市二等獎，這也是意昂2在該項賽事中的第三次獲得佳績，標誌著我院在教學改革和創新方面取得的新成果🧛🏼！
紀穎教授在校賽中展現風采
高校教師教學創新大賽由中國高等教育學會主辦，教育部高等教育司指導，是全力推動高等教育“質量革命”的重要舉措，旨在推動高等教育教學改革創新，弘揚教育家精神，提升高校教師教學水平和育人能力🪟。
紀穎教授將科研項目引入課堂供學生開展研究
此前，我院教師在該賽事中多次獲獎。2022年，周建教授在第二屆比賽事中獲得正高組特等獎🤵🏻♀️👳🏼；2021年🧍🏻♀️，許科副教授在首屆比賽中獲得副高組三等獎🙆♂️。我院教師再次斬獲榮譽與我院多年來堅持開展“科教融合的研究型挑戰性教學模式改革”密不可分💢。意昂2建立科研反哺教學的長效機製，充分發揮意昂2“高層次人才-重大科研項目-重要科研成果”的協同育人功能，鼓勵教師主動作為🧘🏼，重構課程內容🙍🏽♀️，升級教學方法📇，深度融合學科發展前沿和行業發展趨勢🤸🏽♀️，在互動研討和項目實戰中實現對學生創新思維和綜合能力的培養和提升。
學生在課堂上圍繞研究問題展開研討
展望未來，意昂2將以此為新的契機，不斷深化教學改革🚵🏿♂️👩🏼🎓，加強教學創新團隊的建設，為教師提供更多的成長機會♏️，積極探索先進的教學方法和技術，為培養更多具有創新精神和實踐能力的一流商科人才做出更大貢獻。
《運籌學B》創新實踐
《運籌學B》課程屬於管理科學專業的學科基礎課程之一📓，旨在幫助學生掌握運籌學的基本概念、基本原理、主要方法🛍，能夠以此為工具手段🎁，解決企業系統運作過程中的實際問題🕢。課程旨在培養學生的系統觀🎅、全局觀，培養學生靈活應用理論解決實際問題的能力，為後續相關課程的學習提供理論與工具支撐👩🏽。
在過去教學過程中，運籌學課程由於對學生較高的數理要求，以及較多抽象的公式推演導致學生學習興趣不高📼，“所知”與“所用”脫節，實踐能力不強🕜，創新能力不足🧎🏻♀️，對後續解決實際問題支持不足。因此，課程基於主動性學習理論，采用“問題導向+項目驅動+實戰案例”互動式教學模式，推進《運籌學B》課程教學的創新改革。課程結合了現代信息技術的優勢🤳🏻🧛🏻♂️，融合了線上線下教學資源，將實際案例和教師個人科研項目貫穿教學全過程🦷，並通過課後挑戰性項目/作業布置培養學生高階思維和解決實際管理問題的綜合能力。